No coração da nossa filosofia educacional na Kalligra, está o entendimento de que um trabalho rigoroso de investigação e intervenção é essencial para nutrir o desenvolvimento cognitivo em todas as fases do processo de aprendizagem.
Nossa equipe está comprometida com práticas de investigação e intervenção que impulsionam o desenvolvimento cognitivo durante todas as etapas da aprendizagem, aplicando métodos eficazes para o avanço de cada aluno.
Desde a educação infantil, fomentamos a alfabetização estimulando a consciência fonológica com atividades que ajudam as crianças a reconhecer e manipular os sons das palavras. Entender e trabalhar com fonemas é crucial para aprender a ler e escrever.
Nosso acompanhamento pedagógico contempla educação infantil, ensino fundamental 1 e ensino fundamental 2, com objetivo de trabalhar as defasagens e potencializar conteúdos para as avaliações.
A intervenção neuropsicopedagógica visa a neuroaprendizagem, que é o processo de aprender. Focamos no desenvolvimento cognitivo, como linguagem, raciocínio, memória, tomada de decisões e flexibilidade cognitiva, criando estratégias que estimulam o cérebro a processar e armazenar informações.
As dificuldades de aprendizagem são transitórias e influenciadas por fatores externos e emocionais. Por outro lado, crianças com transtornos de aprendizagem têm desafios maiores devido a uma condição neurológica persistente que afeta o processamento da informação.
A alfabetização é um processo complexo e prolongado que começa na educação infantil e se estende pelo ensino fundamental. Um acompanhamento atento é crucial para identificar e intervir em quaisquer dificuldades, assegurando um percurso de aprendizado bem-sucedido e sem lacunas.